何谓品德？
“品德教育”，看似熟悉，但却有点陌生及似懂非懂的感觉。究竟品德是什么？
若将“品德”二字剖析来看：“品”，人的操行、本质；“德”，指人行为正直，品性善良。而将“品德”二字一并来看，亦即是指人行为正直，品性善良。
现代的家长很重视孩子的学术成就，却往往忽视了对孩子的品德培育，致使一些良好品德如诚实、守信、尊重、礼貌、勤奋、责任、公正、关爱等重要的品格，其重要性逐渐被削弱。其实，人的道德品格的养成是从零岁开始的，婴幼儿期是品格形成和发展的关键期。
一切从家庭开始
刚出生的婴儿没有对错观念，不知道什么行为是可以做的，什么是不可以做的，其道德判断可说是“无规范期”。
2岁至5岁的幼儿开始了解规则的存在，他们会模仿年长的孩子来遵守规则，以免受罚。因此，幼儿阶段的孩子，所建立的是非标准是来自家长，例如：
“要与别人分享”、“上车要排队”…
“要诚实有礼”、“不可说谎”…
“不能欺负别人”、“不可抢妹妹的玩具”…
“要关心他人的感受”，“要与弟弟一起玩”…
孩子会根据家长的规则来界定某些行为的对与错，并且学会将一些来自家长的教诲运用到自己身上，逐渐形成孩子的品格。
培养孩子品德的方法
示范好品德
家长在日常生活中以身作则，示范好品德，孩子就有活生生的例子知道如何实践好品德。例如家长要培养孩子的诚信，家长除了提醒孩子守信用的重要性外，也要以身作则，不可信口开河，要实践对孩子的承诺，让孩子在生活中亲身体验诚信的实在！
赞美好品德
当孩子表现出好品德时，家长可具体指出孩子哪些言行和态度示范了良好品德的特质，例如孩子主动与碰面的邻居打招呼，家长可赞赏孩子的主动、诚恳、有礼、勇敢等良好品德，并解释这些好品德如何使他和别人都受益，这样便能鼓励孩子继续表现好品德。
分享好品德
家长可以利用晚餐或亲子的时间，与孩子分享自己如何应用了好品德，并因这些好品德为别人及自己带来怎样的好处。孩子在耳濡目染的环境下，便能塑造出良好的品德。
谨记
只有在忍耐的环境下成长的孩子，才懂得耐性；
只有在友善的环境下成长的孩子，才懂得礼貌；
只有在正直的环境下成长的孩子，才懂得正义感；
只有在被尊重的环境下成长的孩子，才懂得尊重别人；
只有在接纳犯错，鼓励认错，容许改过的环境下成长的孩子，才懂得诚实及守信；
只有在不同感受都被关心、被接纳及肯定的环境下成长的孩子，才懂得去爱。
