愉快的音乐之旅
卡尔·奥尔夫(1895—1982)是德国著名的作曲家、音乐教育家、指挥家，创立了奥尔夫音乐体系。这套独特的儿童艺术基础教学体系打破了音乐范畴，广泛地采用各种艺术表现形式，为孩子打下坚实的艺术基础。
奥尔夫音乐以节奏作为连接各艺术表演形式的纽带，将音乐、舞蹈、话剧、美术等各科目联系起来形成一种综合的艺术教学手段，相互关联，层层递进，让孩子在轻松愉快的氛围下，感受、领悟和表现人类丰富的情感世界。与此同时，发掘孩子的想象力、创造力，帮助他们树立自信心，培养与他人和谐合作的意识。
本期特别编辑四组奥尔夫亲子音乐游戏“示范”，让宝宝在融合语言、体态律动、唱歌、即兴表演等综合艺术形式的音乐游戏中，积累音乐经验，培养及深化对音乐的兴趣和理解。
游戏一 我的小手会跳舞
奥尔夫曲目：《捏拢放开》
学习目的：手指律动游戏，培养宝宝的手指灵活性，
认识身体的手、腿、肩、头。
音乐器械：腕铃
适合月龄：12个月龄以上
游戏步骤：
第一步：家长给宝宝指认和讲解手的结构，如，手指的名称(大拇指、食指等)、关节、掌心……让宝宝对自己的小手有初步认知。
第二步：坐在地板上，听音乐，和着节拍，家长和宝宝一起做手握拳和伸展手掌的动作。活动时注意力度和节奏，不要用力过猛。
第三步：在奥尔夫曲目《捏拢放开》游戏中有晃动手腕的动作，这一步中家长可以增加“难度”，让宝宝佩戴腕铃，和着音乐律动有节奏地摆动手腕关节。
第四步：家长和宝宝站立，和着音乐随性地摆动身体，重复音乐游戏。
游戏二 奇妙的童话世界
奥尔夫曲目：《小红帽》
学习目的：即兴情景音乐游戏，并认识红色，尊敬老人，关爱家人。
游戏道具：红色的帽子、大灰狼头饰、小蓝子、蛋糕
适合月龄：20个月龄以上
游戏步骤：
第一步：配合图书，家长给宝宝讲《格林童话·小红帽》的故事，帮助宝宝辨识家庭成员的关系，如，外婆是妈妈的妈妈。
第二步：游戏角色分配，小宝宝头戴红色小帽扮演“小红帽”，家庭其他成员分饰游戏角色，如爸爸扮演“大灰狼”。
第三步：划定音乐游戏中的情景场所，如，走廊是小树林。
第四步：根据歌曲音乐所描绘的情景和宝宝一同游戏。
游戏三 雨季来了
奥尔夫曲目：《小小雨点》
学习目的：唱歌游戏，学习象声词，培养语言表达能力。
游戏道具：小雨伞和花朵、小鸟、雨点头饰
适合月龄：10个月龄以上
游戏步骤：
第一步：家长陪同宝宝观察(或影像资料)下雨时自然环境的状况。如，屋檐的雨滴，池塘的涟漪……
第二步：家长和宝宝一同仔细聆听歌曲，给宝宝讲解下雨这一自然现象。这里特别要指出，家长要注意歌曲中象声词描摹的下雨景况，给宝宝详细讲解。
第三步：熟悉歌曲后，家长和宝宝一同和着音乐，发挥想像，表演歌曲中的情景，如，沙沙落下的小雨声等。
第四步：家长可以假装躲雨，让宝宝独立完成歌曲，表演游戏，鼓励宝宝“太阳”相像。
游戏四 讲卫生的好孩子
奥尔夫曲目：《洗澡歌》
学习目标：学习音乐与舞蹈的结合，学习表演艺术。
游戏道具：小毛巾、小浴帽
适合月龄：12月龄以上
游戏步骤：
第一步：家长引导宝宝观察家里的浴室，以及洗澡所需要的物品，如，分辨洗发精和沐浴露。
第二步：熟悉音乐，让宝宝了解洗澡的先后顺序。
第三步：家长陪同宝宝利用游戏道具，一边欣赏音乐。一边模拟洗澡的情景，完成游戏。
